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低年级娃字写得“鬼斧神工”,家长应该怎样指导?

时间:2019-12-14    点击量:

  说到写字,一定是很多低年级家长的痛点。

  写字太磨叽,五分钟可以写完的写了大半个小时。

  字写得歪歪扭扭,别说老师了,家长都看不下去。

  很多家长已经意识到写字的重要性,毕竟考试还有卷面分,阅卷老师一看工整清洁的卷子心情舒畅,这分数自然就会好不少呢!

  对于我来说,孩子的写字问题同样是我头痛的地方。因为觉得孩子年龄小,骨骼发育还没有完全,因此在幼儿园的时候也没有特别关注写字姿势的问题,画画也全部使用的粗杆彩笔,倒是没有问题。

  等到上了一年级,字写得慢、写得丑的问题马上就来了。 我经常自嘲:小学才上了一个月,被老师私下约谈了两次,都是因为字写得丑!

  怎么办?改呗! 我尝试过以下几种方法: 1、报名了某线上书法班的体验课。 线上书法班模式就是讲解视频,每次课教一个字。自己练习之后上传,由专业老师点评。

  优点:老师自然是资深的,写的字也非常好看,会穿插字结构的讲解。点评是亮点,很有针对性。费用较低,不用在接送路上浪费时间。

  缺点:讲解过程比较枯燥,又是线上的,孩子容易走神。讲解的内容有时候孩子不能很好的理解,如果没有家长指导,效果会打折。写完了拍照上传、等点评,时间没有那么及时。

 

  2、报名了区少年宫的写字班。 刚开学,少年宫招生,我们就去报名了,想着线下的肯定更好一些。

  优点:老师可以手把手指导。

  缺点:大班课,一堂课下来,老师根本顾不到每一个孩子。孩子的年龄段参差不齐,而且例字相对来说比较复杂,对刚上一年级的孩子来说实属照猫画虎。课后练习拍照,同样也是要等点评,不够及时。 3、用凹字板临摹。

  优点:对孩子来说简单易接受。

  缺点:有时候会过于依赖凹字板,不动脑筋,离开了还是回到老样子。 结论:这些方式对于我家孩子来说都是失败的。(当然,这中间有孩子的个体差异,也有妈妈跟我说他们家用以上办法效果很好,所以还是要多尝试,找到适合自己孩子的那款方法。

  后来只能使用笨办法:

  手把手地教。 第一步,家长先学习字的结构写法。

  (因为我本人字写的并不好看,为了不误自己的子弟,只能先学了,大人接受能力相对来说更快一些,所以更能理解重点) 第二步,跟孩子讲解要点并示范。 第三步,让孩子在田字格书写。(注意不要写太多,一行足以,写太多手容易酸,并且使孩子产生排斥心理) 第四步,点评。(纠正错误,鼓励为主)

  经过2周的强化训练,写字已经大有进步,至少,我再也没有被约谈了。

 

  另外,还有几个注意点需要提醒家长: 第一,放慢速度。 很多小学生在写作业时,只追求速度,赶紧做完就可以出去玩了,导致字体潦草。如果是这种情况,家长一定要引起重视。 第二,注意坐姿和握笔。 三个一“一寸一尺一拳头”,“头正、身直、足安”是老师反复强调的,所以不要因为在家里就可以随意些,还是要随时提醒。

  必要时也可以考虑使用书写矫正器。

  关于“握笔”的问题,老师反复提醒,搞得我自己都不知道怎么握了。有次单位开会,我观察了一下大家的握笔姿势,发现真的是千奇百怪,各种都有,但其中有些人的字还写得非常好看。

  所以我也不纠结了,把握两个原则:写字的时候不累。自己习惯就好。

  第三,熟练掌握28种基本笔画。

  每个字其实都脱离不开笔画,所以,万变不离其中,把每一个笔画写好了,组合起来,字一定不难看,就类似于盖房子的地基,基础打好,何愁盖不起高楼大厦? 最后一点,家长请一定要做好榜样,如果不行,至少做出努力的样子。

  不说了,我练字去了。

 

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