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让孩子大胆自信上台讲故事,我是这样做的

时间:2019-10-05    点击量:

最近听说我和小班的3岁女儿参加了幼儿园的讲故事比赛,果妈立刻向我约稿,她说:每个娃总归都要上台讲一次故事的。虽然仅仅是幼儿园的小舞台,但让孩子能自信登台不怯场也是很值得鼓励了。

我是这样做的——

第一步:取得家人的支持,统一战线很重要

作为家长,内心戏还是比较多的。但凡有这种比赛,想参加的时候,怕给孩子太大的压力;不参加的话,又怕孩子错失机会。所以看到幼儿园讲故事比赛通知的时候,我就第一时间和队友做了沟通。

下面是我们的对话:

我:幼儿园发了一个讲故事比赛的报名,有亲子比赛组,但是判断不出孩子到底有没有兴趣,感觉她好像有也可以,无也可以,倒是我自己比较虚荣心作祟想去参加。

队友:我觉得可以参加啊,不是说为了名次,而是一种经历。

接下来家里的理工男提出了四步走:

选定故事—熟悉故事—语言转换—配合动作表演

家人整体比较支持这件事情,就不会在练习的时候被打岔或者被否定,同时也更加清晰参加比赛的目标在哪里:是要拿名次,还是要增加经历。

第二步:了解比赛规则,选定参赛作品

选作品往往是比较纠结的一环。如果是比较大型的比赛,可以研究一下比赛规则,评委的评判标准和喜好,历届的优秀作品等。我们只是幼儿园的故事比赛,所以可以参照的规则和评价标准就比较少,参考作品通知上附了两个视频而已。

鉴于绘本阅读还不到一种非常普及的程度,并且比赛是要求脱稿讲的,也没有明确说可以使用道具,我们便没有选择我们熟悉且擅长的绘本故事,选择了一个比较经典的小故事《龟兔赛跑》。一般作品的选择,要不就是“求稳”,要不就是“求新”,看自己怎么看了,因为我们要背负从不会用普通话整句表达(家庭用语一直是方言潮汕话),到一个月内快速学会用普通话讲故事的重任,所以我们选择了“求稳”。

第三步:分析个人的优势劣势,扬长避短

要上台讲故事,拼的是自信心,很多人会归结为孩子有没有见过大场面。但是其实心中有数,内心就不会慌,所以分析个人的优势和劣势很重要。

我们的优势是我个人在讲故事方面擅长,点子也比较多,可以承担大部分的讲读任务。但劣势也在这里,就是如何让孩子不要在台上做听众,而是应该成为一名讲故事的参与者,并且大胆开口说。

所以我针对性地做了讲读的设计,在故事中加入了肢体动作,还加入了儿歌。同时给孩子分配了需要她配合的台词,比如兔子睡醒之后,我学着兔子的语气问:“乌龟呢?乌龟在哪里呢?”孩子伸出拳头模仿乌龟的样子,说:“在这里,乌龟在前面。”

虽然整个讲读还是我占主导,但是全程孩子都有各种呼应和动作的参与。

如果是孩子个人参赛的,先分析孩子的优势:孩子字正腔圆的,可以选择一些偏朗诵类的作品;如果孩子表演能力比较好的,可以增加一些动作表情。

但是不管怎样,讲读流程、台风自信大方、形式生动有趣,肯定是讲故事类比赛的共同要求。所以一定的舞台表现设计还是很需要的。

第四步:碎片化练习和整体化练习相结合

任何比赛都需要“排练”,但是对于学龄前的孩子,让她进行反复的整体排练是很困难的,方法不当还很可能造成孩子的逆反心理。

所以日常生活中的碎片化练习就很重要,鉴于我们家的普通话能力弱,首先我需要确保故事中的关键词汇,比如“乌龟、兔子、睡觉、大树、蹦跳、爬”这些词的普通话孩子能够听懂。然后在日常生活中对这些词进行练习,比如我说蹦蹦跳跳的时候就一起蹦跳,我说睡觉的时候就装作在睡觉。还有用核桃壳和粘土做出乌龟和兔子的样子来讲故事等等。

一个长的故事可以拆分为几个短的片段来练习,例如《龟兔赛跑》,从故事结构上就可以拆分为:

兔子和乌龟走路方式的不同

开始比赛,兔子跑得快

兔子在树下睡觉,乌龟继续爬

乌龟到了终点,兔子醒来也赶不上

每一个片段,考虑加上不同的动作,这样整体讲读的时候,动作既不特别多,但是又显得比较生动。

在练习的时候,我们用了“先疏后密”的方法,前面用了大量的时间理解故事,整体的练习比较疏。等到比较临近录制的时候,就比较密集地练习,会安排在饭后的固定时间,用饭后给玩偶讲故事,玩偶们很想再听一次的方式来练习。

第五步:和孩子说清楚参加比赛的原因,比物质奖励更重要

让孩子参加比赛,最经常遇到的就是孩子的不配合,低龄的孩子可能是本身兴趣不大居多,比较大龄的孩子还有一些是有心理压力,怕自己表现不好。

很多家长都会用到物质奖励的方式,比如承诺好好比赛,就可以买心爱的玩具,或者到某个期盼已久的地方旅游等等。这些方式虽然可能有效果,但是都比不上激发孩子的内在动力有效。

让孩子上台讲故事的时候,可以让孩子想想讲给某个具体的对象听,当这对象很具体的时候,她们的表现就会比较自然,也会比较集中精神。我在和孩子上台之前,是让她想象对着镜头讲给外公外婆听。

关于物质奖励这一项,我们最后还做了一个小小的生活实践+数学实践的拓展,去超市按50元的预算买东西。娃挑了零食、糖果还有一支润唇膏,刚好50.3元,虽然超出了一些,但是四舍五入也算合格了,学习看标签和按计算机计算,也算是一种经历和锻炼吧。

第六步:以终为始,不要在比赛过后就完全放弃练习

很多学生会在高考过后,把课本撕碎,好像是要把这段经历也忘记一样。参加比赛也仅仅是一种经历,如果说为了比赛就勤奋练习,没有比赛就完全松懈,那么等到机会来临的时候,不一定有能力和状态。

都说“台上一分钟,台下十年功”,平时的积累也很重要。在没有比赛的时候,让孩子练习好口头表达能力、应变能力,等到比赛来临的时候,就能够自信亮相了。

因为我们是小小舞台的比赛,所以其实准备工作也没有做得特别到位,如果是那种比较大型的,需要特别重视的比赛,可以花功夫的还有这些地方:

熟悉场地,了解场地的厕所、火灾逃生指引、失散联系地址

提前到台上走位,了解舞台的灯光,观众的位置,镜头的位置

准备好合适的服装和替换的服装

准备好化妆和补妆的装扮

尽量找到历届的获奖视频进行模仿和思考自己如何优化

对着镜头自己练习

自己找观众进行彩排

对照彩排的视频思考值得优化的地方

写到这里,怎么觉得自己一身精力无处使呢?希望下次可以有更大的舞台的经历吧。

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